Bibliografía



HERNÁNDEZ, SAMPIERI ROBERTO, CARLOS FERNÁNDEZ COLLADO Y PILAR BAPTISTA LUCIO (2004): Metodología de la Investigación. Editorial McGraw- Hill, México

INSTITUTO ALEXANDER VON HUMBOLDT, Informe Nacional sobre el estado de la biodiversidad, Tomo I. Colombia. 1997.

MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE. Programa Nacional de páramos. Santafé de Bogotá, 2001.

QUIROZ, C Y TELLEZ, E. (1992): Manual de referencia sobre conceptos ambientales. Serie Ciencia y Tecnología. Santafé de Bogotá, Fundación Honrad Adenaurer

ROJAS, E. (2006): Educación ambiental en el siglo XXI [online]. Revista Luna azul Colombia, 2006 [visitado 1 marzo 2011]. Disponible en la dirección: http://lunazul.ucaldas.edu.co/index2.php?option=com_content&task=view&id=178I.

TRÉLLEZ SOLIS ELOISA, (2004), “Manual para Educadores, Educación Ambiental y Conservación de la Biodiversidad en los Procesos Educativos”, [online] Centro de Estudios para el Desarrollo CED, Chile [Visitado 20 Febrero de 2011] Disponible en la dirección: http://www.bio-nica.info/biblioteca/Trellez2004light.PDF

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Hablar de humedales es hablar de agua y es hablar de la vida que se desarrolla alrededor de ella. Los humedales son todas aquellas extensiones de agua como lagunas, charcas, ríos temporales y permanentes e incluye la flora y fauna que depende directa o indirectamente de ellos. Colombia es considerada como uno de los ecosistemas más ricos en sistemas acuáticos, como indicador de lo cual se ha estimado que la abundancia de las aguas continentales por unidad de superficie alcanza los 591/ km2, que cubre una superficie cercana a los tres millones de hectáreas y una longitud fluvial que sobrepasa los 15.000 km. (INSTITUTO ALEXANDER VON HUMBOLDT, 1997) Un humedal no sólo se limita a los aspectos biológicos de lagos o ríos, para entender un humedal en su contexto real hay que tener una visión sistémica, es decir tener una óptica más amplia donde desempeñan un papel importante los aspectos sociales, culturales, económicos e interrelaciones establecidas entre ellos. Analizando con ...
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